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【電氣榜樣故事】王唯:努力提升自身能力,紮實做好實驗教學
作者: 編輯:張榕時間:2021-03-01點擊數量:
  

王唯,工程師,重慶大學欧洲杯线上买球電工理論與新技術系教工黨支部組織委員、

實驗室副主任

2020年電氣工程教育基金“實驗類”優秀教師獎獲得者

“這位同學,麻煩幫我一起擡一下純淨水桶到飲水機上,謝謝!”——王老師回憶剛到學院參加工作那年,在六教被一位值班嬢嬢請求幫助的場景時說道。一晃六年多過去了,王老師依舊能夠和學生打成一片,在課余時間和學生聊規劃、打籃球、擺龍門陣,讓學生們都覺得如師兄般親近。

從學生到老師的角色過渡,是每一位青年教師都需要經曆的過程,王老師覺得心理上的成熟,不僅僅是隨著年齡的遞增而培養起來的,更多的應該是由自身學識和技能的提升所帶來的職業自信所促成的。于是在很多領域,他都會去努力嘗試著做好,以提升自身的綜合能力。

說起在高校實驗室工作,王老師身邊的很多親朋好友都覺得這應該是一份既輕松、又舒適的工作,但是又都很困惑爲什麽他總是起早貪黑地忙個不停。交流後才發現,他除了平日要完成大量的實驗教學工作外,還需要參與實驗室管理、建設、實驗教學改革、學生課外實踐/競賽活動指導、教工黨支部建設、科研項目實驗、社會學會團體服務等工作,加班工作已成常態。

当谈及到为什么要让自己如此忙碌时,王老师回答道:对待工作的态度就应该像对待继续升学深造一样,得乘着自己年轻有精力,努力保持继续学习的干劲儿,只有不断地提升自身的能力,才能教好学生。王老师在实验实践教学和指导过程中,经常会让学生结合实际生产设计进行实验知识点的组合开发应用,特别是在开发新实验项目时,他会将创新创业思维应用到其中,例如在他负责的教育部产学合作协同育人项目——“基于液态金属打印技术的电工电子类综合设计课程改革的研讨”的执行过程中,他将液态金属打印技术这一新型电路制造技术应用到课堂教学、竞赛培训以及大学生创新训练项目中,所设计的实验教学案例——“人体颈部弯曲状态实时监测系统的设计”在“2019年全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛”中获得一等奖和最佳创意奖(全国仅1项),并与合作企业及高校共同发表相关技术应用论文到JCR 1区TOP期刊中,并以此技术的教学应用为背景开设了多次西部高校师资培训课程,将新技术在实验实践教学中的应用经验分享给了其他高校。在开放实验室管理、“单片机”实验课程改革上,王老师也摸索出了一些新的建设改革方法,并形成了一些实验教学改革论文与同行分享探讨。由于在实验室建设和管理工作上做得扎实,王老师在2015年获得了“2014-2015学年重庆大学实验室工作先进个人”荣誉称号。

王老师的身影也经常出现在学校和学院组织的各类电子竞赛培训课堂中,特别是在“创客冬令营”、“树声前锋杯”、“大学生电子竞赛培训”等课外实践活动中,他都是讲台上和评委席上的“常客”。在电工理论与新技术系,王老师是大家熟悉的通知人和组织人,协助党支部组织全系教职工开展政治理論學習,由于积极主动地参与党建工作并在教职工党建工作中小有建树,他获得了学院党委的肯定,在学院2017-2018学年度“电气先锋工程”表彰中荣获“优秀党务工作者”称号。在实验教学和实验室建设管理以及党建工作之余,王老师积极投身于科研团队的科研实验中,不断结合实际生产问题进行创新开发与技术应用,将自己在科研实验和实际开发应用中获得的经验和教训融会贯通到实验实践教学中,让学生能够学到更多更好的实践技能知识以及创新思维。

王老師從始至終都將自己的身份定義爲“正在學習路上的實驗教師”,一切從實際出發、一切通過實踐檢驗,堅信只有不斷努力提升自身能力,才能紮實做好實驗教學工作。